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数学学院2020级辅导员蔡煜。
2020年，“长沙妹陀”蔡煜满怀成为“教育工作者”的热忱，来到湖南大学工作，成为了数学学院2020级辅导员。
“竟然成了数学专业的辅导员！”初来乍到，本硕攻读建筑专业、从小到大都有“数学畏难症”的小蔡老师有点小心慌：一个数学不太行的人该怎样和一群专攻数学的孩子打成一片呢？
创意达人:“小黑板基金”和“数数2.0”
“数学是真的难学啊！难怪有些学生学不下去！”蔡煜私底下常这样感慨。她经常跟着学生一起上课、上自习，更好地了解学生的学习、生活日常。
有了更多的“感同身受”，蔡煜发现，对于数学专业而言，“板书”仍是在这个高度信息化时代里不可缺少的法宝。复杂的逻辑推演难以用简单一两句话描述，只有写出来才能清晰明了。“而专业知识在课堂上难以完全消化，不如就把课堂里的黑板延用到学生寝室里。”
在蔡煜的提议组织下，数学学院为同学们设立了“小黑板基金”，每个宿舍可以申请购置一块黑板或者白板，放在宿舍用于专业学习讨论，一学年后反馈“小黑板”的实际用途，即可获得这笔基金。
“有了这块小黑板，我们不仅可以讨论课堂上的疑点难点、构建重难点知识体系，还能主动提出问题、宿舍同学一起交流解决。”数学专业20级学生肖荣奇说到。如今，这小小的黑板不仅是学生们在宿舍学习的有利工具，也成为了舍友间交流分享，营造良好宿舍氛围的凝结剂。
“数学专业是一门基础学科，学风建设是重点也是特色。”除了“小黑板基金”，蔡煜在工作中常常冒出很多“金点子”。
数学院IP形象 “数数”。
考虑到理工科学生往往羞于向老师表露心声，蔡煜构思了“数数”这一虚拟形象，将学院原有的、多用于“上传下达”的QQ账号“数数”进行升级，组建专门的运营团队，拟人化的“数数2.0”用有趣活泼的语言与同学们交流分享，成为了学生在大学生活里的学习生活“好伙伴”，成为了连接辅导员与学生的一个“好帮手”。
“数数”与学生聊天。
“‘数数’从之前单纯的发布学院通知、学生活动和宣传，逐渐延伸到了‘数说党史’‘数数夜读’‘大胃数学’‘书籍推荐’‘微光星夜’等多个版块。”数学学院党委副书记熊雅说，“如今的‘数数’拉近了学生的距离，增加了凝聚力，后台匿名私聊窗口更是让学生有倾述的空间，让学生感受学院学生工作的温度。”
“可能学建筑的人更习惯于去思考如何搭建一个好的框架。”蔡煜说，“比起事无巨细，我更想搭建一些好的平台，让学生们更好地施展自己。”
反差萌：Push型“御姐”和知心煜姐
“年轻人哪能躺平！”蔡煜说，“我可能对学生要求比较严格，会经常地Push大家。”
“‘三下乡’不是形式，更不是旅游，不能偷懒、懈怠。我们要借着这些机会将专业所学应用到实践中去。”2021年暑假，蔡煜带领一支由本科生、硕士研究生组成的团队前往湖南大学定点帮扶县隆回县，立足数学建模开展“建立评价乡村振兴模型”的调研活动。
顶着炎炎烈日，蔡煜带领同学们走访五个村落、挨家挨户调研交流，收集大量文字与数据资料。“蔡老师要求很高。”调研团队成员、数学学院19级学生陈奕曈回忆，“每天都定了目标，要完成多少份调研、采访多少人。每晚都需要复盘当天获取的信息是否有用、有哪些失误。”
蔡煜带领学生参加三下乡活动。
在日常工作中，蔡煜是一个有着高标准、严要求的人。“每周一到两次的查寝 ，蔡老师对我们的宿舍卫生都提出了很高的要求。”“在举办学院文化节时，蔡老师会非常严谨、认真地审核我们的每一份稿件，甚至每一个宣传的物料。”
长得俊美、高挑，曾为国家二级网球运动员的蔡煜在工作时，彷佛是一个Push型“御姐”，干练高效、雷厉风行。“地基不牢，地动山摇。每一个工作项目、每一件小事，我们就应该认真地去做好。”蔡煜说。
蔡煜和学生一起打网球。
“可在私底下，煜姐有着一些反差萌。常请我们去吃饭，推荐长沙的各种美食，聊天时也会使用可爱的表情包。”数学学院18级学生曾容在院学生会工作，平时与蔡煜接触得比较多，“煜姐不是我的辅导员，但她就像姐姐一般来关心我、指引我。”
步入大四的曾容处在一个对未来规划的迷茫中，“煜姐在线上多次找我聊天，推荐我参加支教保研，我还有些畏难退缩。”眼看报名即将截止，蔡煜又找到了曾容，给她分析利害关系、模拟面试培训、鼓励她勇敢地尝试。最终，曾容成功报名并通过了考核，获得了支教保研的名额。“那天得知面试结果后，煜姐凌晨第一个打来电话恭喜。”曾容说，“她真的改变了我的人生轨迹，没有她，我现在可能还在迷茫中挣扎。”
每当学生们学业、生活遇到困难时，知心煜姐常常会给出一些正确的引导与鼓励。
觉得自己高考发挥不好、填报志愿出现失误以致亏了3000多个名次的数学学院20级学生刘松玮内心十分抑郁，“我甚至多次产生了退学复读的想法。”蔡煜关注到了这一情况。“蔡老师常常来找我聊天，安慰我的同时，还鼓励我向前看：与其寄希望于曾经的种种，不如把握住尚未发生的以后。”刘松玮说，“在与蔡老师的一次次交流中，我逐步调整了自己的心态。现在我十分地热爱湖南大学，并经过一年的努力拿到了国家奖学金。蔡老师给我的帮助是巨大的。”
蔡煜和学生在一起。
“我比我的学生们大不了多少，他们就像我的弟弟妹妹一样。”蔡煜说，“希望能用我自己大学中的一些经验与反思，来帮助他们，让他们少走弯路、多避坑。”
在蔡煜身上，有一股敢想、敢干的拼劲，也有一丝初出茅庐的迷茫。“感觉自己可能还没找到一种十分高效而和谐的与学生交流的模式。”蔡煜说，“但至少现在我知道，辅导员绝不仅仅是学生的‘后勤部长’，更重要的是要成为学生健康向上思想的‘领航者’。”对于未来，蔡煜始终相信万丈高楼从地起，“希望自己能做好每一份工作，在实践中磨砺，在工作中思索。”
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